Aller au contenu principal

CHANGEMENT CLIMATIQUE A L'ECOLE : Seule la moitié des programmes scolaires dans le monde en fait référence

Image
Partager
Categorie
mar 02/11/2021 - 16:45
Body

Les systèmes éducatifs ne répondent pas à la gravité de la crise climatique, prévient l’UNESCO, à quelques jours de la première réunion conjointe des ministres de l’Environnement et de l’Education prévue le 5 novembre à Glasgow, à l’occasion de la COP26.

Les dernières statistiques (en anglais) de l’UNESCO, issues de 100 pays, montrent que seuls 53 % des programmes d’enseignement nationaux dans le monde font référence au changement climatique et que, lorsque le sujet est mentionné, il se voit presque toujours relégué au second plan. 

Moins de 40 % des enseignants interrogés par l’UNESCO et l’Internationale de l’Education se sentent capables de transmettre des connaissances sur l’urgence climatique. Seul un tiers d’entre eux estime pouvoir expliquer les effets du changement climatique sur sa région ou sa ville.

« La crise climatique n’est plus la crainte d’un avenir lointain, mais une réalité mondiale. Il n’y a pas de solution sans éducation. Chaque élève doit comprendre le changement climatique et être en mesure de contribuer à la solution, et chaque enseignant doit recevoir les connaissances nécessaires pour l’enseigner. Les Etats doivent se mobiliser en ce sens », plaide Audrey Azoulay, directrice générale de l’UNESCO.

Le climat dans les écoles africaines.Le climat dans les écoles africaines est présent mais n'est pas enseigné.

Quand on leur demande quels sont les défis de l’enseignement du changement climatique, 30 % des 58 000 enseignants interrogés déclarent qu’ils n’ont pas connaissance des outils pédagogiques adéquats. Plus d’un quart des sondés estiment, par ailleurs, que certaines approches en matière d’éducation climatique ne sont pas adaptées à l’enseignement en ligne. Cette situation est d’autant plus préoccupante que 737 millions d’élèves dans 66 pays sont encore touchés par des fermetures d’écoles totales ou partielles.

Au vu de ces constatations, l’UNESCO a décidé d’organiser avec le Royaume-Uni et l’Italie, co-présidents de la COP26, l’événement « Ensemble pour demain : éducation et changement climatique », première réunion conjointe de ministres de l’Environnement et de l’Education. Elle se tiendra le 5 novembre à Glasgow, lors de la COP26. 

« Il est essentiel de doter nos jeunes des connaissances, de la compréhension et des compétences nécessaires dans un monde en mutation. Nous lancerons notre stratégie en matière de durabilité et de changement climatique lors de la COP26. Grâce à cet événement passionnant qu’est la première grande réunion entre ministres de l’Education et de l’Environnement, je découvrirai ce que font les autres pays pour garantir que nous plaçons tous la lutte contre le changement climatique au cœur de notre travail », a expliqué Nadhim Zahawi, secrétaire d’Etat à l’Education du Royaume-Uni.

« L’éducation au climat et à la durabilité doivent être intégrées dans les programmes scolaires afin de dépasser le simple concept de durabilité et de régénérer à la fois l’école et la planète entière », affirme, de son côté, Patrizio Bianchi, ministre italien de l’Education.

L’UNESCO plaidera lors de cette réunion pour davantage de collaboration entre les secteurs de l’éducation et de l’environnement pour réussir à intégrer le changement climatique dans les systèmes éducatifs du monde entier, et cela à tous les niveaux de la scolarité. 

Cet événement s’inscrit dans le prolongement de la session éducative Youth4Climate (Les jeunes pour le climat) coorganisée par l’UNESCO et le ministère italien de l’Education, au cours de laquelle de jeunes militants pour le climat ont discuté, avec six ministres de l’éducation, de leurs revendications en faveur d’une éducation climatique de qualité.

L’événement « Ensemble pour demain » aura lieu le 5 novembre, de 16h à 17h30, dans la zone bleue, et sera ouvert à ceux qui détiennent des billets valables pour cette zone.

 

 

Partager

Education

Le président, Emmanuel Macron, avait dévoilé, le 20 mars 2018, à l’Institut de France, sa stratégie internationale pour la langue française et le plurilinguisme annonçant à cette occasion des mesur

Digital College, la grande école des métiers du digital membre du Collège de Paris, poursuit son développement à l'international pour répondre aux attentes des entreprises et aux besoins en formati

Si 95 % des habitants de la planète sont allés à l’école, les discriminations demeurent dans les pays pauvres.